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这几天小树没有去幼儿园，因为咳嗽，昨天我请了一天的假在家陪他，买了《天线宝宝》的片子在家看。

今天孩子奶奶在家陪孩子，据说看了很长时间的电视，中午又没有睡午觉，本打算晚饭后就带他早点休息，可小树依然吵着要看电视。

吃完饭，洗手时候用的洗手液中剩余不多了，打算将简便包装袋中的洗手液倒入洗手液瓶子中。小树看见了说：“爸爸，我觉得袋子大，瓶子小，装不下吧。”

一来瓶子中没有全部用完，二来，我也不想直接倒入尝试，毕竟有些事情是不需要尝试的，更有一些是不能尝试的。

第一步：我拿过洗手液的瓶子，告诉小树“这个瓶子中的洗手液有多少呢？我们看看‘净含量220ml’也就是220毫升”这里“ml”和“毫升”两个词语对小树来说是同等难度的，所以我就直接读成毫升。
    接着，拿过简便包装袋，指给小树看“净含量220ml”它们里面装的都一样多。

第二步：从厨房间拿出牙膏，读一读净含量；牛奶瓶、牛奶袋、洗发水、沐浴液…………一一读过净含量。

第三步：拿肥皂盒、雪花膏、防蚊水……请小树自己找出上面标注的净含量。

这个过程中纠正了小树观察包装盒的方法问题，做到有序的寻找文字，一开始小树乱找，往往就在眼前的文字也看不到。

洗完脚之后到了房间，小树想看电视，我提了个要求：从房间里找出10个标注有净含量文字的包装就看电视。

第四步：从房间里找出标有净含量的包装盒。

这个过程中小树很兴奋，觉得有趣，但是成绩很不理想，不会判断、寻找有可能标有净含量字样的物体，这一过程中，回顾了之前我们观察的包装盒，一般都是装载的可以流动的东西。

最后磕磕碰碰的完成了10个物体的寻找任务。

现在在床上看电视，我在写日记，8点下线陪孩子睡觉。88