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　　三十、欢迎加入五子世界

　　我们以上的论述，但愿对您认识五子棋项目有所启发和帮助，五子棋确实是个老少皆宜，深受广大民众喜爱的智力体育项目。对弈五子棋，可以在竞争中享受娱乐和休闲，在与别人交流中修身养性。如果你愿意投身到五子世界中来，但愿我们下面的介绍，能对大家有所帮助。

　　“你想成为一名五子棋高手吗？”这还用问吗？初学五子棋的人都会说，既然我来学弈五子棋，就一定会有成为高手的欲望。那为什么有的棋手学棋时间不长，技术水平提高很快或一举成名呢？但也有的棋手辛辛苦苦多年，成效甚微，只好半途而废呢？我们大家一起来解一解成功之谜好吗？

　　天赋和聪明程度是不是学好棋的决定条件？回答是否定的。著名数学家华罗庚在14岁前还是个数学的“低能儿”。棋圣聂卫平小时候初学围棋时也很努力，但下棋怎么也下不过比自己晚学棋的弟弟。往往自以为比别人笨，又有极强进取心的人，由于学棋时勤奋踏实，基本功扎实，后来居上，而最终成功率很高。

　　选择好教材是学好五子棋的关键条件之一。好的教材会把五子棋爱好者带进一个装有丰富知识和乐趣的堂皇殿堂。所谓好的教材，首先知识上应是准确无误的，其次应是有系统性的，有一定深度，且带有一些趣味性的。随着国家立项和首届全国智运会的召开，中国棋院将陆续出版一些专用的五子棋教材和丛书，凡是由中国棋院指导下的有关五子棋的书，敬请放心购买，不会有原则性错误。现在有些五子棋界人士出的书籍也有一定的学习和参考价值；但是也有一些东拼西凑，断章取意，又时有知识性错误或过时观点的教材，大家在选用时要有甄别。

　　选择好的教师也非常重要，好的教师除讲授知识正确、连贯，自己下棋也要具备一定水平之外，还应能激发棋手学习兴趣和竞争意识，会分层次因材施教，使五子棋爱好者在新奇愉快的气氛中去多方位理解和自我体验五子棋技术。如果教师懂得一些教育新理念和心理学，有综合评价棋手的能力就更显完美了。

　　从教师培训方法来讲，系统知识的讲解，难易程度适宜的练习，对棋手进行多元化，动态化，互动化的发展性评价，三者谁最重要，哪个应放首位，我们说三者均重要，都是教师教学中应具备的基本素质要求。但三者比起培养棋手兴趣，均显次要了。一定要把培养棋手学棋兴趣，尤其是初学者的兴趣放首位。兴趣是学习五子棋最好的老师，浓厚的学棋兴趣，可以激发棋手认真地独立思考，创新精神和探究问题的激情。兴趣一日不衰，棋手总会积极上进，充满挑战的勇气。对下五子棋的痴迷，就是提高棋手水平的特效药。

　　对于初学五子棋和有了一些水平的棋手，有了学棋的兴趣，就要认真对待基本功学习，弈棋和比赛。三届世界乒乓球赛冠军庄则栋有句名言：“只有你对球恭，球才会对你顺。”放到学习五子棋上，就是只有你对棋恭，棋才对你顺。要一步一个脚印地，认真踏实地学棋，基本功才可扎实，棋里的奥妙才会逐渐被你掌握。和你同步，不同步学五子棋的棋手很多，稍有骄傲和松懈，就会落别人后头。学棋时要勤思考，多问几个为什么，多向老师和周围人请教。下棋和比赛时要专心，要心静，要做到“盘前无人”，一坐到棋盘前就已觉察不到外界的存在，这样思维才会敏捷，想象力、创造力才能得以充分发挥。初学五子棋，切忌要求提高技术速度过快，打好基础很重要。有的五子棋技术培训班，老师为了证实自己水平高，给初学者重压，教师自己也很累，短期看似有成效，长远看，不很有利。棋手，尤其是小棋手受重压时间一长而渐无兴趣，或由于基础知识学得不牢，后边提高技术就会显得吃力。棋手学棋心情别过急，扎扎实实，稳步打好基本功，理解一步，再行一步，在学棋过程中逐步悟出五子棋知识本身的内在联系和带有规律性的东西。打基础阶段，背一些开局，定式是必要的，但理解开局或定式更重要，死背定式下起棋来灵活性会变差，有的五子棋高手风趣地说自己不懂什么是定式，这样言词略显过激，但也有一些道理，一味热衷于背开局，背定式，缺少在学棋理上下功夫的时间，是会走弯路的。背一些开局和定式之后，多打谱，多练习，多下棋，逐步把学到的定式活学活用，提高计算力，最后结合自己创造力，按自己思路走棋应该说最为适宜。

　　但愿我们的赠言，能把棋手学棋激情，与小棋手们家长的望子成材的迫切愿望和五子棋教师教棋育人的热心肠，三者融一，统筹兼顾，合理适度，为我国五子棋界早出人才，多出高手有所启迪，也能对青少年朋友未来就业创业路有所帮助。