爱五子棋网档案馆

［此帖子已被 有志青年 在 2012-12-14 10:41:36 编辑过］

孙子在很久很久以前就说过：兵者诡到也，以正和，以奇胜。。。

更言明:上兵伐谋，其下伐交，其下攻城。。。

试问，比赛和攻城略地有何区别？

上面的所谓道德之论，概括而言无非“道貌岸然”四字而已。

中国的教育早已腐朽不堪，师之所存，道之焉附？

能攻心则反侧自消，从古知兵非好战

不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思

五子棋教学也好比赛也罢，或许最大的作用只是促使孩子们过早的理解尔虞我诈、勾心斗角，过早的明白世态炎凉和成王败寇。

如果，你们真的是为孩子们考虑，希望他们有一个幸福的童年，那么或许最好的选择是让他们远离充满血腥和暴力的五子棋。

在教化孩子们之前，我们真的考虑过我们传授的是正道吗？

［ 雨过云舒 于 2011-11-20 9:55:55 时花20金币送鲜花一朵］

［ 掌棋宣传员 于 2011-11-21 2:54:13 时花250金币拍了你一板砖］

［ 掌棋宣传员 于 2011-11-21 2:54:15 时花250金币拍了你一板砖］

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［ 小丸.net 于 2011-11-21 14:20:36 时花250金币拍了你一板砖］

［ 堇色 于 2011-12-6 1:25:40 时花250金币拍了你一板砖］

五子棋能够看到血腥和暴力吗？3楼的言论过于yy

在教化我孩子之前，我会告诉她，这个世界不全是正道，君子和小人，各有个的道，想走什么道，想成为什么样的人，完全是你自己的选择，这个不是妈妈能教的。

［ 卢老师 于 2011-12-6 18:37:39 时花20金币送鲜花一朵］

这两天我们正在议论“教什么比怎么教更重要”这个论题，一样的素材，也可以教出不一样的结果。记得有一篇文章叫《去年的树》，多数老师教大树和小鸟的情谊，也有一位老师怎么看都觉得把树砍掉是杀生，是残忍。上学时我们文选老师常说：仁者见仁智者见智，我想不止文章，其余的事也该这样。一样是下棋教棋，不同的人有不同理解也不奇怪，选择自己认为对的，其它的任人去说吧~想起伤哥曾经说过的一句话：历史是公正的。时间会有定论。

［此帖子已被 被感动的人 在 2011-11-19 23:11:15 编辑过］

引用：

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原文由 江南新绿 发表于 2011-11-19 22:53:53 :

五子棋能够看到血腥和暴力吗？3楼的言论过于yy

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其实棋盘上的血腥和暴力与棋盘外的血腥和暴力是两回事。

［ 掌棋宣传员 于 2011-11-21 2:54:39 时花20金币送鲜花一朵］

［ 掌棋宣传员 于 2011-11-21 2:54:40 时花20金币送鲜花一朵］

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［ 掌棋宣传员 于 2011-11-21 2:54:42 时花20金币送鲜花一朵］

引用：

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原文由 江南新绿 发表于 2011-11-19 22:53:53 :

五子棋能够看到血腥和暴力吗？3楼的言论过于yy

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暴力的定义是一种激烈而强制性的力量，两个棋手的水平差距较大的时候，暴力程度是不言而喻的。

江南哥，你参加的比赛太少，可能没有见过棋手因比赛失败而伤心流泪。

我说的不光是小棋手，有些知名棋手也曾经如此（就不举例说明了）。

说棋手们是在泪水中成长起来的也毫不为过，即使是成名已久的棋手，多年以后又有多少人记得他们的名字，记得他们的眼泪。

古来只见新人笑，何时看见旧人哭。。。

不知看官们是否会问：江南新绿是谁？

［ 掌棋如烟 于 2011-11-20 15:28:03 时花20金币送鲜花一朵］

目前五子棋在我校高一年级开始进行校本教学（水平五），要求通过五子棋的教学真正做到： 启迪智慧、陶冶情操、培养品德、完善人格。不仅仅是 开发学生的智力，而更突出在于非智力因素上的影响效果，如自信心、毅力、耐心、细心和心理上的自我调节以及思考方式方法等习惯的养成。 另一大功能就是 在当代成功教育、正面教育的前提下，通过对弈进行挫折教育，使学生 在遇到挫折时要面对现实，养成 尊重他人、 凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、快速调整好心境、 全面看问题 的优良品德 。

学校 把五子棋作为教育工具、锻炼工具和交流工具推进课堂，另个目的是通过五子棋的校本教学提高学生学习的自觉性、主动性、计划性和灵活性。

［ 傀儡 于 2011-11-22 11:48:36 时花20金币送鲜花一朵］

［ 小妖~ 于 2011-12-7 8:24:30 时花20金币送鲜花一朵］

［ 妙手如意 于 2011-11-22 16:22:39 时花20金币送鲜花一朵］

天尊地卑 乾坤定矣

德育天下 法道自然

天地不仁 以万物为刍狗

实际上当前的教育确实是出了些问题。而棋类教学恰恰是填补了目前的仅仅成功教育、正面教育，而没有挫折教育，失败教育的空白。让学生懂得尊重对手、正视失败、面对问题的时候能深入思考，找出解决问题的最佳方案。

而德的思考，不是脑袋一热就敲了键盘。小学的口号是时刻准备着……；到了中学要求将来成为合格的接班人；大学做守法公民；再高就是请勿随地吐痰……这种倒挂的金三角怎么能稳？