【学生教材】Scratch 動畫及遊戲編程【香港】
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#1 【学生教材】Scratch 動畫及遊戲編程【香港】
作者：有志青年 发表时间：2013-2-19 9:19:06
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學習重點：
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• 學生應能學習創建互動故事，動畫，遊戲，音樂和藝術，和在網路上分享作品。
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教學建議：
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• 老師可先展示參考動畫或遊戲，讓學生了解本任務的要求和達成效果；
• 學生可根據工作紙所列的子任務，利用 Scratch 製作動畫；每一項子任務的「提議」部份，都給提示；「學懂了」則是子任務的學習目標；
• 老師亦可讓學生自行完成最後的一兩項子任務；
• 學生或可根據工作紙所列，作設計草稿；學生須填寫將會設計的角色和相關程式；然後利用 Scratch，把自行設計的動畫或遊戲演示出來；
• 學生完成後可向同學發表自己的作品。
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任務 1：不停走動的小貓 此資源透過設計動畫，讓學生認識如何設定角色、運用移動、旋轉、反彈等動作指令、重複執行和等待等的控制指令和改變造型的外觀指令。
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任務 2：小貓與小狗此資源透過設計動畫，讓學生認識如何新增角色、新增造型和改變造型、運用「如果」的控制指令和加入邏輯狀況和如何複製程式。
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任務 3：海底世界此資源透過動畫，讓學生認識如何新增角色、音樂和舞台背景、利用多個積木組和運用讓用家互動控制的控制指令。
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專題習作 1：活動報告此資源透過專題習作及設計活動報告的動畫，讓學生綜合運用動作指令、控制指令、外觀指令等技巧。
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任務 5：野馬與獅子此資源透過設計遊戲，讓學生認識如何改變角色方向的動作指令和如何邏輯地組織指令。
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任務 6：太空旅遊此資源透過設計遊戲，讓學生認識如何讓玩家利用滑鼠控制角色的動作指令和「或」的運算指令。
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任務 7：小魚與鯊魚此資源透過設計遊戲，讓學生認識如何運用變數、重複執行直到狀況有變的控制指令和如何有邏輯地編寫指令。
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專題習作 2：遊戲設計此資源透過專題習作和設計遊戲，讓學生綜合運用如何讓玩家利用滑鼠控制角色的動作指令、變數、重複執行直到狀況有變的控制指令和運算指令，以及如何有邏輯地編寫指令。
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任務 9：主角的衣著 此資源透過設計遊戲，讓學生認識如何運用廣播和接收廣播的控制指令。
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任務 10：尋找小鬼此資源透過設計遊戲，讓學生認識如何運用廣播和接收廣播的控制指令、運用變數和邏輯地編排指令。
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專題習作 3：智能家居此資源透過專題習作，讓學生綜合運用廣播和接收廣播的控制指令、運用變數和邏輯地編排指令。
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